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Über mich

Luise Treu bei der digitalen Unterrichtsvorbereitung

Luise Treu

Lehrerin an einer Gesamtschule in Brandenburg

Sekundarstufe I & II

Ich arbeite als Lehrerin an einer Gesamtschule in Brandenburg und unterrichte in der Sekundarstufe I und II. Neben dem Unterricht bin ich Klassenlehrerin, stellvertretende Fachkonferenzleiterin Englisch und Mitglied der Steuergruppe für Schulqualität.

Den AV-Kurs für schulische Führungskräfte habe ich erfolgreich abgeschlossen. Dadurch bringe ich neben der Unterrichtsperspektive auch einen fundierten Blick auf schulische Entwicklungs- und Entscheidungsprozesse mit.

Luise Treu präsentiert digitale Werkzeuge für Lehrkräfte

Digitale Bildung, KI & Gestaltung

In meiner täglichen Arbeit beschäftige ich mich intensiv mit der Frage, wie digitale Tools und KI Lehrkräfte im Schulalltag wirklich entlasten können – realistisch, reflektiert und ohne Technik-Hype.

Ich arbeite regelmäßig mit ChatGPT, Gamma, Canva und Base44 und teste darüber hinaus kontinuierlich neue KI-Tools gezielt auf ihre Alltagstauglichkeit für Lehrkräfte.

Eine wichtige Grundlage dafür ist mein Zertifikatskurs „Experten für den digitalen Wandel in Schule und Unterricht", in dem ich mich vertieft mit digitaler Schulentwicklung, didaktischen Einsatzmöglichkeiten und Veränderungsprozessen beschäftigt habe.

Ergänzt wird diese Perspektive durch meine Teilnahme am Design Camp der Media Design Hochschule Berlin. Gestaltung, visuelle Klarheit und gute Struktur spielen deshalb in meinen Fortbildungen eine zentrale Rolle – insbesondere bei Präsentationen, Unterrichtsmaterialien und digitalen Produkten.

Fortbildungserfahrung

Regelmäßige Durchführung von schulinternen Fortbildungen zu digitalen Tools und dem Einsatz von KI im Lehrberuf.

Die Formate richteten sich an Kolleg:innen mit sehr unterschiedlichen Vorkenntnissen und wurden praxisnah an konkrete schulische Bedarfe angepasst.

Luise Treu moderiert eine schulische Fortbildung

Haltung

Meine Fortbildungen sind keine Produktpräsentationen. Sie orientieren sich an dem, was für Lehrkräfte im Schulalltag tatsächlich machbar, sinnvoll und hilfreich ist.